La mirada de los profesores hacia nuestra institución

¿Cuánto tiempo llevas en el instituto?
¿Cambiarías algo del instituto?
¿Cómo es tu experiencia por el instituto?

Hemos estado entrevistando a algunos profesores y profesoras del IES San Isidoro sobre el centro educativo en el que enseñan, veamos alguna de sus respuestas. Todo será anónimo debido a su privacidad.

El primer/ La primera profesor/ profesora, lleva 2 años y haría varias modificaciones en el instituto, un ejemplo que nos cuenta, es que le gustaría que añadieran más zonas sombreadas e intentaría ponerle solución a ese problema, así en verano los alumnos y el profesorado estará mas cómodo.

Su experiencia a nivel de alumnado es muy buena, no tiene ninguna queja, al igual que con sus compañeros.

El/ La siguiente profesor/profesora, nos comenta, que lleva 8 años en este centro educativo, su cambio sería que las aulas fueran más amplias, que el tamaño de todas las aulas fueran el mismo debido a que podemos encontrar clases con más de 30 alumnos.

Su experiencia a nivel de alumnado es muy buena  y tampoco tiene quejas sobre sus compañeros o compañeras.

Luego, el/la siguiente profesor/profesora, lleva 4 años en el IES San Isidoro, opina que hay aulas que deben ampliarse, eso nos argumenta, además nos cuenta que su experiencia en pasados centros educativos no ha sido el igual de buena que este centro educativo, cita que fue un cambio para mejor.

Siguiente profesor/ profesora, alcanza los 16 años y nos presenta una queja llamativa, en el edificio de idiomas, hay unas filtraciones de agua, que cada vez que llueve se forma una gotera, y considera que debería de reformarse.

Su experiencia es, en general, muy buena, tanto a nivel de alumnado como a sus compañeros.

El/ La siguiente profesor/profesora, añade que lleva 6 años en el instituto, y nos presenta una queja curiosa, cita que deberían de estar más cerca los baños del profesorado, el lugar en el que se encuentran, está lejos.

Su experiencia es fantástica tanto con sus alumnos como con el profesorado.

Luego, el/la siguiente profesor/profesor, lleva menos de 1 año, aun así nos ha presentado varias quejas, las cuales nos ha dado permiso para poder buscar soluciones, pide realizar más actividades de convivencia, es decir, más juegos en las guardias cuando este ausente el profesor o la profesora, además de añadir una aula de convivencia para que los niños no deban de abandonar el centro educativo cuando se les haya expulsado o puesto un parte, añade también que los profesores deberían de trabajar más unidos, en común y sus últimas 2 peticiones son que los trabajos elaborado por el alumnado se exponga más a menudo por los pasillos del centro educativo y por último que los laboratorios, como el de física y química, biología, etc, se equipan más de instrumentos u otros objetos.

Su experiencia con los alumnos es muy buena y con el profesorado igual.

Siguiente profesor/ profesora, trabaja desde hace 4 años, y le gustaría que los servicios del alumnado que no estén disponibles, se hagan sus reformas y se abran para todo el alumnado.

Su experiencia es, en general, correcta por parte del alumnado y del profesorado.

El/ La siguiente profesor/profesora, se encuentra en el instituto desde que inició el curso, es decir, unos 7 meses aproximadamente, lo único que modificaría es que le gustaría que todos los niños y niñas del instituto tengan más protagonismo.

Su experiencia es buena tanto de sus alumnos como de sus compañeros o compañeras.

Y el último profesor o última profesora, nos comenta que lleva 4 meses y que cambiaría cosas, como que hubiera más relación entre los profesores de los departamentos, y en general, además de que se realizáran más actividades con el alumnado.

Su experiencia con el alumnado es perfecta pero con sus compañeros mantienen una relación coordial.

¡Espero les haya interesado!

Hecho por Nerea Cantador Díaz.